Сегодня многие родители и учителя жалуются на проблемы с чтением и письмом у детей. 
Еще 20 лет назад многие специалисты даже не слышали слов "дисграфия" и "дислексия". Детей с серьезными проблемами обучения, по статистике, было всего 5%. 
А сегодня такие диагнозы ставят едва ли не каждому 3 ребенку.
Самое печальное, что эти проблемы не возникают на пустом месте и не уходят сами собой! 
И это негативно влияет на весь процесс обучения и психику ребенка, который старается-старается, но не может учиться лучше. В итоге чувствует себя неудачником, которого ругают учителя и критикуют родители.

Дети с дислексией допускают ошибки при чтении: пропускают буквы, добавляют ненужные, искажают звучание слов, медленно читают, меняют буквы местами, иногда пропускают начальные слоги слов и часто не понимают суть прочитанного.
Поэтому такие дети очень неохотно выполняют задания по литературе: пересказ, чтение, изложение – для них мучительны и сложны.